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第五章 入学（第2页）

“芸儿妹妹，你来啦。”就在这时门口传来了凌寒的声音。

“寒哥哥，你怎么才来啊，我都等你很久了。”叶芸嘟了嘟嘴故作生气道。

“对不起啊，我刚刚在药浴，不知道你来了。”凌寒挠了挠头，赶忙向着叶芸道歉。

“好啦，好啦，这次就原谅你了，再有下次，就不理你了”见着凌寒认错，叶芸也‘原谅’了凌寒。

“谢谢芸儿妹妹。”凌寒赶紧道谢。

“呀，韩铭他们还在门外等我们呢，我们快些走吧。”这时叶芸呀了一声，才想起外边还有几位小伙伴在等着呢。

“嗯。”闻声，凌寒嗯了一声，继而他转过身向着凌风开口道：

“老爹，那我去了。”

“嗯，去吧，下午早点回来。”凌风点了点头。

“谢谢老爹，知道了。”凌寒道了一声谢，随后便进自己房间，背上那小方鼎，这才和叶芸一起向着屋外而去。

“那我们走了啊，凌伯伯慢慢忙。”叶芸向着凌风行了一礼，便转过身，同凌寒一起向门外而去。

“这两孩子，挺般配的。嗯，看来改天得去给叶兄说个娃娃亲了，免得这么好的儿媳被人抢走了呢。”凌风望着离去的两道身形轻笑道。至于门口的那几个孩子凌风亦是知道的，叶芸的弟弟叶恒、韩铭、李修几个小孩是凌寒上学时候认识的小伙伴，他们几个每日都是相伴去学堂。

其中他发现叶恒、李修、韩铭这几个孩子尽皆是天资聪颖，适合修行的好苗子，但与自己无师徒之缘，所以才令他打消了收徒的念头。但他知道这几个孩子各有各的机缘，将来成就也必然不低。

只是令凌风惊讶的是，叶芸只是普普通通的一个小女孩，虽没有修行之姿，但凌风竟然看不透叶芸的命格，唯一看到的是叶芸的命格轨迹却和凌寒相交缠，这也是凌风为何要给凌寒说娃娃亲的原因所在。

至于凌寒，因着仙灵大陆有个不成文的特点，便是父不从师，所以凌寒自有他的师徒缘。但又不愿凌寒弱于其他孩子，就教了凌寒炼体之法，令他打好基础。至于修道之法并未传授。到了后期，自己只要将自家修行的功法、宝器、修行经验传授便可。

良久之后，凌风收回了思绪，又拿起小刀，开始凝神雕刻。

忽然一道深入骨髓的疼痛袭来，竟险些使得他失去了意识，昏迷过去。足足持续了数个时辰才退去。他发现自己元婴境的修为还在，但是又好似遗失了什么一般。

“不曾想，碎境丹的药效竟在这时候发作。”想着这极致的痛楚，凌风眉宇深皱。

经过六年的调理修养，凌风体内所中之毒也已祛除，修为也恢复到了元婴境，为此他还感到十分高兴。

不曾想碎境丹药效竟在这时候发作，凌风觉得这不是什么好兆头，于是他盘腿坐下，运转修为，细细体悟着自身的变化。

突然，他面色一白，哇的吐出了一口鲜血。

因为就在他细细体悟自身变化之时，清晰发现自己问鼎境初期的境界竟然崩坏，再也无法连接。更不要提那种与道亲和，天人合一的境界了。

（问鼎境有三个时期，初期合体而开悟道境，名为开悟境；第二境便是那与道亲和天人合一，名为天人境；最后一境则是道法自然，运用道法如自然规律运行一般，名为道法自然。）

这就是碎境丹可怕之处，使修者境界跌落，然后修为也会随之一并散去，直至成为凡人为止。更甚者，此丹可断绝修者与道则之间的联系，使其无法悟道。

因为修者前期还可借助丹药，天材地宝提升境界，但到了化神境之后，药物，天材地宝则作用不大了。

修士之间的争斗，不似低阶修士一般使用‘术’、‘法’、以及‘器’之间的攻伐。

高阶修士之间争斗不仅限于‘术’、‘法’、‘器’，更多的是运用‘道’力，又可称之为自然之力、道法之力。

而这一切的前提则须靠感悟天地法则，引天地灵气来凝练己身，若无法感悟道则，则无法跻身于高阶修士之列。

另外一种则是走炼体之路，极尽的开发自身潜力，以身成道，但这样的人万中无一。

“这碎境丹，果然歹毒。更歹毒的则是那人，”凌风用手将嘴角鲜血抹去，愤懑不已的说道。

想不到，那人竟然心狠手辣至此，这是彻底绝了自己的后路么？想来自己今日之变，定然都已算计在内了。

“罢了，事已至此，再去深究也无意义，还是想好该如何应对接下来的事宜的好。”凌风无奈的摇了摇头。继续雕刻着手里木块，似乎之前的事没有发生一般。

再说凌寒与叶芸出了房门，便与韩铭、李修，叶恒几个一起去了学堂。

学堂位于白水村东部。

此时的学堂内正传来郎朗的诵读声，其中正有一位中年男子拿着一本书，慢慢走在其中，津津有味的听着孩子读书。

学堂内共有十三四个孩子，除了凌寒、韩铭、李修几个是六岁，还有其他的孩子，不过他们都是七八岁左右，最大的有十岁，最小的则是叶芸的弟弟叶恒，只有五岁。因为自打叶恒记事起，每日都和他姐姐在一块。

其姐上学堂求学，叶恒哭闹着要有和姐姐一起，其父无奈，叶恒虽未到求学的年纪，也只好让其随着其姐一同入学。

而叶恒也是极为聪慧，先生教的知识也很快就学会，不消一会儿便倒背如流，随机抽查默写也毫无问题，这引得先生啧啧称奇，暗道真乃神童是也。

不只是叶恒，凌寒，李修、韩铭几个也是如此。

于是，先生每日把知识传授完，布置完功课后，就不去管他们，而几个孩子则很快地把功课做完，就离开了学堂。自去玩耍，不在话下。

是以，如往常一般，几个孩子完成了先生交代的任务后，就离开学堂，出去玩耍了。

（未完待续……）